-
905
छात्र -
651
छात्राएं -
50
कर्मचारीशैक्षिक: 48
गैर-शैक्षिक: 4
परिकल्पना
- के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
उद्देश्य
- शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
- केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
- राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।
विद्यालय के बारे में
उद्-भव
केंद्रीय विद्यालय INA कॉलोनी की स्थापना 1972 में हुई थी। | यह स्कूल नई दिल्ली में INA कॉलोनी में विकास सदन के सामने स्थित है।
यह सेंट्रल बोर्ड ऑफ़ सेकेंडरी एजुकेशन (CBSE) से जुड़ा हुआ है।
विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में
शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना; स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करना और गति निर्धारित करना..........
विद्यालय के उद्देश्य के बारे में
स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करना और गति निर्धारित करना केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवीनता को शुरू करना और ..
संदेश
श्री विकास गुप्ता, भा. प्र. से., आयुक्त
शिक्षक दिवस 2026 के अवसर पर मैं देश के समस्त शिक्षक समुदाय को अपनी हार्दिक शुभकामनाएँ प्रेषित करता हूँ।
आज जब शिक्षा का क्षेत्र तीव्र गति से परिवर्तन के दौर से गुजर रहा है, तब भी शिक्षण की मूल भावना और उसका सार शाश्वत है। देशभर के केन्द्रीय विद्यालयों में हमारे शिक्षक पूर्ण समर्पण, प्रतिबद्धता और अटूट उत्साह के साथ शिक्षा के उद्देश्य को आगे बढ़ा रहे हैं।
श्री वरुण मित्र
उप आयुक्त
“शिक्षा सोच को आकार देती है, चरित्र का निर्माण करती है और राष्ट्र को मज़बूत बनाती है।” तेज़ी से हो रही तकनीकी प्रगति और अभूतपूर्व बदलावों के इस दौर में, शिक्षा केवल ज्ञान हासिल करने तक सीमित नहीं है; यह चरित्र, रचनात्मकता, क्षमता और संवेदना को विकसित करने का माध्यम है। केंद्रीय विद्यालय संगठन, क्षेत्रीय कार्यालय दिल्ली, उत्कृष्टता के प्रति अपनी अटूट प्रतिबद्धता के साथ, एक प्रगतिशील, समावेशी और जागरूक भारत की ओर बढ़ने का प्रयास कर रहा है। केंद्रीय विद्यालय हमेशा से ही सीखने, अनुशासन, विविधता और राष्ट्रीय एकता के जीवित उदाहरण रहे हैं, जहाँ पढ़ाई-लिखाई में बेहतरीन प्रदर्शन के साथ-साथ खेल, कला, संस्कृति, टेक्नोलॉजी और जीवन-कौशल पर भी ध्यान दिया जाता है। हमारी कोशिश ऐसे नागरिक तैयार करने की है जो आत्मविश्वासी, संवेदनशील, मुश्किलों का सामना करने वाले, ज़िम्मेदार और भविष्य के लिए तैयार हों। इस सोच को ध्यान में रखते हुए, हमारे विद्यालय, शिक्षा का ऐसा श्रोत हैं जहाँ बच्चे सवाल पूछतें है , प्रयोग करते है , नई चीज़ें खोजते है , मिलकर काम करते है और कुछ नया सिखते और बनाते हैं । नई टेक्नोलॉजी नन्ही सोंच को सीखने में मदद करती है और शिक्षक मार्गदर्शक की भूमिका निभाते है जो शिक्षार्थी को ज्ञान और उनके सपनों को कामयाबी में बदलने के लिए प्रेरित करते है। शिक्षक भविष्य के निर्माता और बदलाव लाने वाले होते हैं। नई शिक्षा निति 2020 के लक्ष्यों को पूरा करने के लिए उनका लगातार प्रोफेशनल डेवलपमेंट, पढ़ाने का नया और अनोखा तरीका और हर सीखने वाले के प्रति समर्पण बहुत ज़रूरी है। जैसे-जैसे हम ‘विकसित भारत’ के विज़न की ओर बढ़ रहे हैं, आइए हम हर केंद्रीय विद्यालय को क्रिएटिविटी, अच्छे चरित्र और क्षमता का केंद्र बनाने का संकल्प लें, जहाँ हर बच्चा अपनी काबिलियत को पहचाने और हर शिक्षक बदलाव लाने के लिए प्रेरित करने में सक्षम हो। आइए, हम पूरे विश्वास, सहयोग और प्रतिबद्धता के साथ मिलकर एक ऐसा शैक्षिक माहौल बनाएं जहाँ हर सीखने वाला आगे बढ़ सके, हर प्रतिभा को निखरने का मौका मिले,हर सपने को सही दिशा मिले और वह सफलता के नए शिखरों को छुएँ। केन्द्रीय विद्यालय संगठन एक समृद्ध, प्रेरणादायी एवं समावेशी शिक्षण वातावरण प्रदान करता है, जहाँ विद्यार्थी अपने सपनों को साकार करने, अपनी प्रतिभा को निखारने तथा ज्ञान, कौशल और मूल्यों से सुसज्जित होकर अपने उज्ज्वल भविष्य को आकार देने के लिए निरंतर प्रेरित होते हैं। मैं, सभी विद्यार्थियों के उज्ज्वल, सफल एवं सार्थक भविष्य की हार्दिक मंगलकामना करता हूँ। वे लगातार सीखते रहें, आगे बढ़ें, बेहतरीन प्रदर्शन करें और देश के विकास में सार्थक योगदान दें। जय हिंद!
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श्रीमती रीना चक्रवर्ती
प्राचार्य
शिक्षा का कार्य व्यक्ति को गहनता से सोचना और आलोचनात्मक ढंग से सोचना सिखाना है। बुद्धि प्लस चरित्र - यही सच्ची शिक्षा का लक्ष्य है। मार्टिन लूथर किंग जूनियर। स्कूल के प्रधानाचार्य के रूप में, मैं केंद्रीय विद्यालय आईएनए कॉलोनी का हिस्सा बनकर सम्मानित महसूस करता हूं, जहां प्रत्येक हितधारक एक शिक्षार्थी है और हर दिन सीखने और खोजने का अवसर है। स्टाफ सीखने के प्रति जुनून विकसित करने और रचनात्मक सोच के लिए छात्रों के दिमाग को प्रशिक्षित करने के लिए सभी पहल कर रहा है। हम उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से सभी क्षेत्रों में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों में ज्ञान, मूल्य प्रदान करने, प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास करते हैं। सह-पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियों के माध्यम से हमारे छात्रों का समग्र विकास होता है। खेल-कूद, प्रदर्शनियों, संगीत और कला, एनसीसी, स्काउट और गाइड, साहित्यिक और अन्य सह-शैक्षिक गतिविधियों में उनकी भागीदारी ने उनकी वैज्ञानिक चेतना, रचनात्मकता और संवर्धन के जुनून को बढ़ाया है। मैं सभी को सफल जीवन के लिए हार्दिक शुभकामनाएं देता हूं।
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चीजों का अन्वेषण करें
शैक्षणिक योजनाकार
एक शैक्षिक योजना छात्रों को उनकी शैक्षणिक यात्रा को प्रभावी ढंग से आगे बढ़ाने में सशक्त बनाती है। यह उन्हें लक्ष्य निर्धारित करने , सही रास्ता चुनने , अवसरों को अधिकतम करने, संगठित रहने, सूचित निर्णय लेने और प्रेरित रहने में मदद करता है।
शैक्षिक परिणाम
अच्छा शैक्षणिक परिणाम छात्रों को सफल जीवन के लिए आवश्यक आवश्यक कौशल को बढ़ाने और विकसित करने की अनुमति देता है। शैक्षणिक परिणाम वह सीमा है जिस तक एक छात्र ने अल्पकालिक या दीर्घकालिक शैक्षिक लक्ष्य हासिल किए हैं।
बाल वाटिका
बाल वाटिका कार्यक्रम को कक्षा 1 से पहले के बच्चों के लिए एक प्रारंभिक कक्षा के रूप में डिज़ाइन किया गया है, जिसमें मनोरंजक कक्षाओं द्वारा सीखने के माध्यम से संज्ञानात्मक, भावनात्मक और मनोदैहिक क्षमताओं को विकसित करने पर ध्यान केंद्रित किया गया है।
निपुण लक्ष्य
निपुण (समझ और संख्यात्मकता के साथ पढ़ने में प्रवीणता के लिए राष्ट्रीय पहल), शिक्षा मंत्रालय द्वारा शुरू किया गया एक कार्यक्रम है जिसका उद्देश्य ग्रेड 3 तक के छात्रों में मूलभूत शिक्षा को मजबूत करना है।
शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
मंत्रालय के अनुसार, कार्यक्रम छात्रों को स्कूल लौटने और उनके छूटे हुए पाठों की भरपाई के लिए मानसिक और शैक्षणिक रूप से तैयार करने में मदद करेगा।
अध्ययन सामग्री
विषय की बेहतर समझ प्राप्त करने के लिए छात्रों द्वारा उपयोग की जाने वाली शिक्षण सामग्री। अध्ययन सामग्री आम तौर पर छात्रों को उनकी सीखने की प्रक्रिया को बढ़ाने में सहायता करती है।
कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण
केवीएस का लक्ष्य अपने पेशेवर और विभागीय जिम्मेदारियों में व्यक्तियों की दक्षता बढ़ाने के लिए सेवाकालीन पाठ्यक्रमों सहित व्यापक दीर्घकालिक और अल्पकालिक प्रशिक्षण प्रदान करना है।
विद्यार्थी परिषद
विद्यार्थी परिषद का उद्देश्य छात्रों का एक समूह बनाना है जो स्कूल के मुद्दों को संबोधित करने और स्कूल की गतिविधियों और कार्यक्रमों को आयोजित करने के लिए अपने साथियों द्वारा चुने जाते हैं।
अपने स्कूल को जानें
केवी आई.एन.ए. कॉलोनी का मिशन स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करना और गति निर्धारित करना है, विविधता में एकता वाला एक सह-शिक्षा विद्यालय सीबीएसई से संबद्ध है।
अटल टिंकरिंग लैब
इस योजना का उद्देश्य युवा मन में जिज्ञासा, रचनात्मकता और कल्पना को बढ़ावा देना है; और डिजाइन मानसिकता, कम्प्यूटेशनल सोच, अनुकूली शिक्षा, भौतिक कंप्यूटिंग आदि जैसे कौशल विकसित करना।
डिजिटल भाषा लैब
डिजिटल लैंग्वेज लैब का लक्ष्य डिजिटल प्लेटफॉर्म पर काम करना है। यह एलएसआरडब्ल्यू (सुनना, बोलना, पढ़ना और लिखना) पद्धति पर आधारित भाषा सीखने के कौशल प्रदान करता है।
आईसीटी - ई-क्लासरूम एवं प्रयोगशालाएँ
केन्द्रीय विद्यालय, आई.एन.ए. कॉलोनी में +2 स्तर पर स्ट्रीम शामिल हैं – विज्ञान,वाणिज्य और मानविकी सुविधाएं उपलब्ध हैं| विज्ञान और कंप्यूटर लैब विद्यार्थियो के लिए तैयार है|
पुस्तकालय
केन्द्रीय विद्यालयों में पुस्तकालयों को ज्ञान के तंत्रिका केंद्र के रूप में माना जाता है जो छात्रों और स्टाफ सदस्यों को आवश्यक सूचना संसाधनों के साथ सेवा प्रदान करते हैं और सहयोगात्मक शिक्षण गतिविधियों में महत्वपूर्ण भागीदार के रूप में कार्य करते हैं।
प्रयोगशालाएँ - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान
केन्द्रीय विद्यालय आई.एन.ए. कॉलोनी में भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान प्रयोगशालाएँ हैं। इस प्रयोगशाला में विभिन्न विश्लेषणों के लिए नमूने और मानक तैयार करने के लिए सभी आवश्यक उपकरण मौजूद हैं।
भवन एवं बाला पहल
स्थान और निर्मित तत्वों का नवीनतापूर्वक उपयोग करना, जिससे मौजूदा स्कूल वास्तुकला को अधिक संसाधनपूर्ण और उच्च शैक्षणिक मूल्य वाला बनाया जा सके।बाला स्कूल के बुनियादी ढांचे की समग्र रूप से योजना बनाने और उपयोग करने का एक तरीका है।
खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)
विद्यालय में अधिकांश खेल सुविधाएँ उपलब्ध हैं। इनमें से कुछ हैं टेबल टेनिस, कबड्डी, बैडमिंटन, खो-खो, एथलेटिक्स।
एसओपी/एनडीएमए
स्कूल सुरक्षा को बच्चों के लिए उनके घरों से लेकर उनके स्कूलों और वापसी तक सुरक्षित वातावरण के निर्माण के रूप में परिभाषित किया गया है।
खेल
खेल
एनसीसी/स्काउट एवं गाइड
स्काउट्स और गाइड्स: केवीएस में एक जीवंत स्काउट्स और गाइड्स कार्यक्रम भी है जो चरित्र विकास, सामुदायिक सेवा और बाहरी गतिविधियों पर केंद्रित है। छात्र कक्षा 6 में स्काउट्स और गाइड्स में शामिल हो सकते हैं और कैंपिंग, हाइकिंग और सामाजिक सेवा जैसी गतिविधियों में भाग ले सकते हैं।स्काउट्स और गाइड्स छात्रों को महत्वपूर्ण जीवन कौशल विकसित करने, नए दोस्त बनाने और मौज-मस्ती करने के शानदार अवसर प्रदान करते हैं!स्काउट्स और गाइड्स में भाग लेना छात्रों के लिए नेतृत्व, टीमवर्क और सामुदायिक सेवा जैसे मूल्यवान कौशल सीखने और अपनी शारीरिक और मानसिक क्षमताओं को विकसित करने का एक शानदार तरीका हो सकता है।
शिक्षा भ्रमण
शैक्षिक भ्रमण विद्यालय द्वारा आयोजित यात्राएं हैं, जिनका उद्देश्य विद्यार्थियों को व्यावहारिक शिक्षण अनुभव प्रदान करना।
ओलम्पियाड
केन्द्रीय विद्यालय छात्रों को विभिन्न ओलंपियाड, में भाग लेने के लिए सक्रिय रूप से प्रोत्साहित और समर्थन करता है, जो विभिन्न विषयों में छात्रों के ज्ञान और कौशल का परीक्षण करती हैं।
प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि
प्रदर्शनी-एनसीएससी
एक भारत श्रेष्ठ भारत
एक भारत श्रेष्ठ भारत
कला एवं शिल्प
हस्तकला-या-शिल्पकला
मजेदार दिन
मजेदार दिन
युवा संसद
युवा-संसद
पीएम श्री स्कूल
पीएम श्री स्कूल
कौशल शिक्षा
कौशल-शिक्षा
मार्गदर्शन एवं परामर्श
मार्गदर्शन-एवं-परामर्श
सामाजिक सहभागिता
सामाजिक-सहभागिता
विद्यांजलि
विद्यांजलि
प्रकाशन
प्रकाशन
समाचार पत्र
समाचार-पत्र
विद्यालय पत्रिका
विद्यालय-पत्रिका
देखें क्या हो रहा है ?
छात्रों के बारे में समाचार और कहानियाँ, और पूरे स्कूल में नवाचार
उपलब्धियाँ
विद्यार्थी
| नाम | पद का नाम | ईमेल | पता | फोन | फैक्स | कमरा क्रमांक |
|---|---|---|---|---|---|---|
| श्रीमती रीना चक्रवर्ती | प्राचार्य | |||||
| सुश्री अनुपमा बंसल | उप-प्राचार्य | |||||
| श्री सी श्रीनिवास | पी जी टी (रसायन विज्ञान) | |||||
| श्रीमती शशि लता | पीजीटी (कंप्यूटर विज्ञान) | |||||
| श्रीमती पार्वती सोनी | पीजीटी (अर्थशास्त्र) | |||||
| श्री राकेश चावला | पीजीटी (वाणिज्य) | |||||
| श्री प्रवीण कुमार | पीजीटी (गणित) | |||||
| श्री घनश्याम दैया | पी जी टी (जीव विज्ञान) | |||||
| श्रीमती निर्मल | पीजीटी (हिंदी) | |||||
| श्री हितेश | पीजीटी (भौतिकी) | |||||
| श्री ओम प्रकाश | पीजीटी (इतिहास) | |||||
| सुश्री नेहा रानी | टी जी टी (अंग्रेजी) | |||||
| सुश्री ज्योति अग्रवाल | TGT (Maths) | |||||
| श्री राजेंद्र प्रसाद पांडे | टी जी टी (गणित) | |||||
| श्री विवेक यादव | टी जी टी (सामाजिक विज्ञान) | |||||
| श्रीमती पूजा | TGT | |||||
| श्रीमती कोमल गोनेका | टीजीटी अंग्रेजी | |||||
| श्रीमती ललिता बघेल | टी जी टी (विज्ञान) | |||||
| श्रीमती चन्द्र कृष्णा | टीजीटी (संस्कृत) | |||||
| श्रीमती सारिका | टीजीटी (हिन्दी) | |||||
| श्रीमती आशा | टी जी टी (हिन्दी) | |||||
| श्रीमती मोनिका यादव | प्र.स्ना.शि (स.विज्ञान) | |||||
| श्रीमती सीमा त्यागी | टीजीटी (अंग्रेज़ी) | |||||
| श्रीमती सिम्मी अरोड़ा | टी जी टी (विज्ञान) | |||||
| अमरजीत कौर | TGT | |||||
| श्री शुभम् सौरभ | टीजीटी (हिन्दी) | |||||
| श्री राजेश कुमार | टी जी टी (एआरटी) | |||||
| श्रीमती शगुफ्ता इमाम | कार्यानुभव शिक्षिका | |||||
| श्री महेंद्र सिंह | टी जी टी (पीएच.ई) | |||||
| श्री सुजीत कुमार | मुख्य अध्यापक | |||||
| श्रीमती पूनम रानी बिड़ला | पी आर टी | |||||
| श्रीमती निकिता कालिया | पी आर टी | |||||
| सुश्री बिभा कुमारी | प्राथमिक शिक्षक (संगीत) | |||||
| सुश्री आशा | पी आर टी | |||||
| श्रीमती शिल्पा | पी आर टी | |||||
| श्रीमती पूजा | प्राथमिक शिक्षक | |||||
| श्रीमती प्रीति | पी आर टी | |||||
| श्रीमती ज्येष्ठा चोपड़ा | प्राथमिक शिक्षिका | |||||
| श्री अभिमन्यु | प्राथमिक शिक्षक | |||||
| सुश्री पूजा | प्राथमिक शिक्षिका | |||||
| श्री सुरेश कुमार | प्राथमिक शिक्षक | |||||
| श्रीमती किरण यादव | प्राथमिक शिक्षिका | |||||
| श्री मनोज पाल | प्राथमिक शिक्षक | |||||
| सुश्री ज्योति | पी आर टी | |||||
| श्रीमती मोनिका जाखड़ | प्राथमिक शिक्षक | |||||
| श्री सत्येन्द्र | प्राथमिक शिक्षक | |||||
| श्री सतीश | प्राथमिक शिक्षक | |||||
| श्री सत्यवान | प्राथमिक शिक्षक | |||||
| श्री मंकेश्वर | वरिष्ठ सचिव सहायक | |||||
| श्री अजय | कनिष्ठ सचिवालय सहायक |
नवप्रवर्तन
व्यावसायिक शिक्षा
व्यावसायिक शिक्षा के दौरान छात्रों द्वारा बर्तन
श्रेष्ठ विद्यालय टॉपर्स
सीबीएसई बोर्ड परीक्षा दसवीं और बारहवीं कक्षा
कक्षा दसवीं
-
आदित्य प्रजापति
92.8% -
हंसिका शर्मा
90.4% -
अभिषेक गोयल
91.4%
कक्षा बारहवीं
-
हर्षिता
Science
Scored 93.8% -
ऋषभ सिंह
बाणिज्य
Scored 89.4 % -
ओजस्विनी
मानविकी
Scored 92.8%
विद्यालय परिणाम
वर्ष 2025-26
126 शामिल 126 उत्तीर्ण
वर्ष 2024-25
117 शामिल ,116 उत्तीर्ण
वर्ष 2023-24
98 शामिल, 98 उत्तीर्ण
वर्ष 2022-23
95 शामिल , 94 उत्तीर्ण
वर्ष 2021-22
135 शामिल , 130 उत्तीर्ण
वर्ष 2025-26
104 शामिल 102 उत्तीर्ण
वर्ष 2024-25
92 शामिल , 92 उत्तीर्ण
वर्ष 2023-24
111 शामिल , 111 उत्तीर्ण
वर्ष 2022-23
145 शामिल , 138 उत्तीर्ण
वर्ष 2021-22
124 शामिल , 124 उत्तीर्ण
